王英杰、刘宝存 主编
广西教育出版社
书系内容基于教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”相关研究成果，介绍“一带一路”沿线国家教育的社会文化基础，梳理教育历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策，对各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、保障体系、师资队伍建设深入研究，总结教育特色与经验，分析教育存在问题和教育改革走向。该书系的研究不仅拓展了比较教育学的传统研究对象，有助于增进对这些国家和区域教育的知识储备，而且能为我国与沿线国家和区域的教育战略对接、制度联通、政策沟通提供决策依据，有助于探讨“一带一路”教育共同体建设和全球教育治理的新模式。
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